Περίληψη
Οι προμαθηματικές έννοιες θεωρούνται απαραίτητες τόσο για την κατάκτηση της λογικομαθηματικής σκέψης, όσο και για την αντίληψη και ερμηνεία του περιβάλλοντος κόσμου, ενώ συνδέονται άμεσα με καίριους τομείς της σχολικής ετοιμότητας. Το καινοτόμο εκπαιδευτικό πρόγραμμα που σχεδιάστηκε αφορούσε την αξιοποίηση του παραμυθιού, όπου συγκεκριμένα μέσα από μια παραμυθική ιστορία και σε συνδυασμό με την προσθήκη πολλαπλών δραστηριοτήτων είχε ως σκοπό την κατανόηση και κατάκτηση από παιδιά προσχολικής ηλικίας, των προμαθηματικών εννοιών, όπως: χωροχρονικές (προσανατολισμός στο χώρο, πάνω-κάτω, μέσα-έξω), λογικές (αντιστοίχιση, εύρεση διαφορετικού, ταξινόμηση αντικειμένων), σχήματα (διαφορές-ομοιότητες), ποσότητα και αριθμούς. Η πιλοτική εφαρμογή του συγκεκριμένου προγράμματος έγινε από μία ομάδα παιδαγωγών και ειδικών παιδαγωγών σε 10 παιδιά προσχολικής ηλικίας τυπικής ανάπτυξης και σε παιδιά με διαγνωσμένες ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
