Μαθαίνοντας αλλιώς τους αριθμούς

20.50 Στην τιμή συμπεριλαμβάνεται φπα 6%

  • Άμεση αποστολή στο email σας
  • Άμεσα διαθέσιμο για λήψη

Μαθαίνοντας αλλιώς τους αριθμούς 0-10

Περιεχόμενο Το συγκεκριμένο υλικό διαμορφώθηκε με βάση τις ανάγκες, τα ενδιαφέροντα και το μαθησιακό προφίλ των μαθητών τυπικής ανάπτυξης, αλλά και των μαθητών με μαθησιακές δυσκολίες. Το πρόγραμμα διαμορφώθηκε ακολουθώντας τις αρχές της διαφοροποιημένης μάθησης και με τη βασική αρχή της τροποποίησης του Αναλυτικού Προγράμματος…
12.80 Στην τιμή συμπεριλαμβάνεται φπα 6%
12.80 Στην τιμή συμπεριλαμβάνεται φπα 6%

Μαθαίνοντας αλλιώς τους αριθμούς 0-10

Περιεχόμενο

Το συγκεκριμένο υλικό διαμορφώθηκε με βάση τις ανάγκες, τα ενδιαφέροντα και το μαθησιακό προφίλ των μαθητών τυπικής ανάπτυξης, αλλά και των μαθητών με μαθησιακές δυσκολίες. Το πρόγραμμα διαμορφώθηκε ακολουθώντας τις αρχές της διαφοροποιημένης μάθησης και με τη βασική αρχή της τροποποίησης του Αναλυτικού Προγράμματος του Υπουργείου Παιδείας (ΑΠΣ) και το ΔΕΠΠΣ.

Εφαρμογή

Στον σχεδιασμό των δραστηριοτήτων ακολουθήθηκε η εξής πορεία:

  1. Εικονογράφηση αριθμού με τη συνοδεία ρίμας.
  2. Παρουσίαση τριών μορφών αριθμού (αναλογική-οπτικοακουστική-αραβική).
  3. Δραστηριότητες γενίκευσης:
  • Σχηματισμός αριθμού
  • Οπτική – ακουστική αντίληψη
  • Ιχνηλάτηση
  • Γραφή
  • Σύνδεση αριθμού – ποσότητας
  • Ανάγνωση

Σε ποιους απευθύνεται

Σε όλους τους μαθητές της προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας, τυπικής ανάπτυξης αλλά και με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες.

Βιβλιογραφική αναφορά

Δημάκος, Γ., Ηλιοπούλου, Μ., & Νίνου, Ε. (2018). Μαθαίνοντας αλλιώς τους αριθμούς 0-10. Σπάρτη: my-book.gr

Μαθαίνοντας αλλιώς τους αριθμούς από το 11 ως το 20

Το πρόγραμμα διαμορφώθηκε ακολουθώντας τις αρχές της διαφοροποιημένης μάθησης και με τη βασική αρχή της τροποποίησης του Αναλυτικού  Προγράμματος  του Υπουργείου Παιδείας (ΑΠΣ) και το ΔΕΠΠΣ.

Σκοπός

Το υλικό αυτό επιχειρεί με τρόπο δομημένο και οργανωμένο να παρουσιάσει τους αριθμούς ως το 20 και με τις τρεις μορφές (αναλογική, οπτικοακουστική, αραβική) (Καραγιαννάκης, 2012), να οδηγήσει τους μαθητές στην κατανόηση με ένα μοτίβο δραστηριοτήτων και, στη συνέχεια, στη γενίκευσή τους.

Εφαρμογή

Στον σχεδιασμό των δραστηριοτήτων, ακολουθήθηκε η εξής πορεία:

  1. Εικονογράφηση αριθμού με τη συνοδεία ρίμας.
  2. Παρουσίαση τριών μορφών αριθμού (αναλογική-οπτικοακουστική-αραβική).
  3. Δραστηριότητες γενίκευσης:
    • Σχηματισμός αριθμού
    • Οπτική – ακουστική αντίληψη
    • Ιχνηλάτηση
    • Γραφή
    • Σύνδεση αριθμού – ποσότητας
    • Ανάγνωση

Σε ποιους απευθύνεται

Σε όλους τους μαθητές της προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας, τυπικής ανάπτυξης αλλά και με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες.

Βιβλιογραφική αναφορά

Δημάκος, Γ., Ηλιοπούλου, Μ., & Νίνου, Ε. (2018). Μαθαίνοντας αλλιώς τους αριθμούς από το 11 ως το 20. Σπάρτη: my-book.gr.

Tεχνικά Χαρακτηριστικά
  • Μέγεθος σε σελίδες:123 σελίδες, 148 σελίδες
  • ISBN:978-618-5344-11-5, 978-618-5344-27-6
Συγγραφική Ομάδα
  • Ψηφιακή Επιμέλεια:Ηλιόπουλος Τάσος
  • Επιμέλεια έκδοσης:Μακρυσοπούλου Σταματική – Εκπαιδευτικός Πρωτοβάθμιας – MSc Πληροφορική στην Εκπαίδευση
  • Γραφιστική Επιμέλεια:Βάρλας Μανώλης
Δυνατότητες e-Book
  • Δυνατότητα Εκτύπωσης:ΝΑΙ
Άνοιγμα e-Book με
  • Λήψη Ψηφιακού Αρχείου PDF.Άμεση λήψη του e-Book στην συσκευή σας. Για την ανάγνωση του e-Book, μετά την αγορά, θα πρέπει να έχετε εγκατεστημένο το Adobe Acrobat Reader.
Προστασία e-Book
  • Προστασία Δικαιωμάτων Ψηφιακού Περιεχομένου.Κατά την αγορά το e-Book σφραγίζεται αυτόματα με τα στοιχεία σας και κλειδώνεται με προσωπικό κωδικό ο οποίος σας αποστέλλεται μαζί με το σύνδεσμο λήψης.
Προσωπική Σφραγίδα Χρήστη
  • Ψηφιακή Σφραγίδα ΧρήσηςΤα e-books μας προστατεύονται από την προσωπική ψηφιακή σφραγίδα χρήστη. Η προστασία αυτή βάζει αυτόματα ένα υδατογράφημα με τα στοιχεία του αγοραστή στο κάτω μέρος του pdf και τον δεσμεύει για προσωπική χρήση του βιβλίου.

Αξιολογήσεις

Δεν υπάρχει καμία αξιολόγηση ακόμη.

Γράψτε πρώτος μία αξιολόγηση

Η ηλ. διεύθυνση σας δεν δημοσιεύεται. Τα υποχρεωτικά πεδία σημειώνονται με *

twelve − 2 =

Loader Loading...
EAD Logo Taking too long?

Reload Reload document
| Open Open in new tab