Δομημένο Πρόγραμμα Παραγωγής Γραπτού Λόγου για μαθητές Δ΄- Στ΄ Δημοτικού

Περιεχόμενο:

Το συγκεκριμένο πρόγραμμα έχει διαμορφωθεί με βάση τους άξονες της κειμενοκεντρικής προσέγγισης. Έχει ένα πλήθος δραστηριοτήτων που ακολουθούν τη διδακτική μεθοδολογία γραπτής έκφρασης και παραγωγής ιδεών. Περιλαμβάνει όλες τις τεχνικές εμπλουτισμού προτάσεων και περιέχει επίσης όλα τα κειμενικά είδη (περιγραφή-αφήγηση-επιχειρηματολογία). Τέλος, έχουν ενσωματωθεί σύγχρονες στρατηγικές επεξεργασίας και παραγωγής γραπτού λόγου σε όλα τα στάδια γραφής(προσυγγραφικό, συγγραφικό και μετασυγγραφικό στάδιο).

Στόχοι:

• Να αναπτύξουν δεξιότητες γραπτής έκφρασης
• Να καλλιεργήσουν ικανότητες προτασιακής δομής
• Να παράγουν οργανωμένο και δομημένο γραπτό λόγο

Σε ποιους απευθύνεται:

Απευθύνεται σε μαθητές Δ΄-ΣΤ΄ Δημοτικού για την ενίσχυση της δομής, σύνταξης και έκφρασής του. Παράλληλα, αποτελεί έναν πληρέστατο οδηγό παραγωγής γραπτού λόγου για την ουσιαστική προσέγγιση των κειμενικών ειδών και όχι για τη στείρα αναπαραγωγή σχολικών θεμάτων. Πρέπει να επισημανθεί ότι το εξειδικευμένο υλικό είναι ιδιαίτερα βοηθητικό για μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες, αναπτυξιακές γλωσσικές διαταραχές καθώς και για δίγλωσσους μαθητές.

Δομημένο Πρόγραμμα Γραπτής Έκφρασης για μαθητές Α’ – Γ’ Δημοτικού

Περιεχόμενο:

Το πρόγραμμα γραπτής έκφρασης διαμορφώθηκε με τις βασικές αρχές ανάπτυξης του γραπτού λόγου στους μαθητές. Βασίστηκε στη μεθοδολογία της κειμενοκεντρικής προσέγγισης με την ενσωμάτωση σύγχρονων διδακτικών μεθόδων και εξειδικευμένων στρατηγικών. Το πρόγραμμα διαμορφώθηκε επίσης με την εξελικτική παρουσίαση των δεδομένων του γραπτού λόγου.

Στόχοι:

• Να αναπτύξουν δεξιότητες γραπτής έκφρασης
• Να καλλιεργήσουν ικανότητες προτασιακής δομής
• Να παράγουν οργανωμένο και δομημένο γραπτό λόγο

Σε ποιους απευθύνεται:

Σε όλους τους μαθητές στις πρώτες σχολικές τάξεις για την ανάπτυξη βασικών δεξιοτήτων γραπτής έκφρασης. Παράλληλα, το πρόγραμμα είναι ιδιαίτερα βοηθητικό για μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες, δυσκολίες έκφρασης, ενώ είναι ειδικά διαμορφωμένο για μαθητές που παρουσιάζουν δυσκολίες και προβλήματα παραγωγής γραπτού λόγου.