Επανάληψη στη Γραμματική με ένα παιχνίδι!
Ο Bruner (1972) σημειώνει ότι τα παιχνίδια υποστηρίζουν τη γνωστική εξέλιξη των παιδιών, καλλιεργώντας τη δημιουργικότητα και βοηθώντας στην επίλυση προβλημάτων. Μέσα από το παιχνίδι, λοιπόν, τα παιδιά μπορούν να εξασκούν τις δεξιότητες τους και τις γνώσεις τους. Η διαδικασία της επανάληψης δεν είναι το αγαπημένο για τα παιδιά μας.
Είναι σημαντικό να πραγματοποιείται η επανάληψη μέσω διαφορετικού τρόπου με εξέχουσα θέση την ενεργητική συμμετοχή των παιδιών.
Γίνεται κατανοητό λοιπόν , ότι η καλύτερη επιλογή είναι ο συνδυασμός
Παιχνίδι + Επανάληψη
“Ο Δρόμος για το τυράκι” – Παιχνίδι Επανάληψης Γραμματικής
Το δρόμο σωστά ακολουθώ, τις δραστηριότητες κάνω στο λεπτό και νικητής βγαίνω εγώ.
Επανάληψη στη γραμματική κάνω ρίχνοντας το ζάρι και την πορεία ακολουθώ . Θυμάμαι να αναγνωρίζω τα μέρη του λόγου, τους χρόνους των ρημάτων βρίσκω στο λεπτό και χρονική αντικατάσταση κάνω με ένα τρόπο διαφορετικό.
Επανάληψη σε βασικές γραμματικές δομές μέσα από ένα παιχνίδι είναι η καλύτερη επιλογή.
Προτείνεται σε παιδιά που έχουν ολοκληρώσει τη φοίτηση τους στη Δ’ δημοτικού.