Τι σημαίνει σχολικός εκφοβισμός(bullying);
Οι Ανδρέου και Smith (2002) αναφέρουν τον εκφοβισμό σαν μια κατάσταση κατά την οποία το άτομο δέχεται επίθεση κατ΄ επανάληψη από κάποιο άλλο ή από μια ομάδα ατόμων με μεγαλύτερη δύναμη, όχι μόνο με την έννοια της φυσικής ρώμης αλλά και της κοινωνικής θέσης.
Ποια είναι τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα του σχολικού εκφοβισμού;
Τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα του σχολικού εκφοβισμού είναι:
- η πρόθεση του δράστη να βλάψει το θύμα,
- η επαναληψιμότητα της εκφοβιστικής συμπεριφοράς του,
- η ανισότητα δράστη και θύματος ως προς τη σωματική διάπλαση και τη δύναμη,
- η αριθμητική υπεροχή των δραστών (Olweus ,1993).
Ο σχολικός εκφοβισμός ή θυματοποίηση είναι ένα παγκόσμιο φαινόμενο που παρατηρείται στα σχολεία με τη μορφή επιθετικής συμπεριφοράς.
Πώς συνδέεται ο σχολικός εκφοβισμός με τους μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες;
Ο βασικότερος παράγοντας του σχολικού εκφοβισμού είναι το γεγονός ότι οι μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες παρουσιάζουν ελλείμματα στις κοινωνικές ικανότητες. Σύμφωνα με έρευνες που πραγματοποιήθηκαν στην Αμερική υστερούν στην ενσυναίσθηση, δυσκολεύονται να συνεργαστούν και έχουν μειωμένη επικοινωνιακή ικανότητα και αυτό τους βάζει σε κίνδυνο σχολικού εκφοβισμού ( Kuhne & Wiener, 2000, Wiener, 2002).
Καθώς οι μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες, δε διαθέτουν αναπτυγμένες κοινωνικές δεξιότητες, έχει ως αποτέλεσμα να μην μπορούν να διαχειριστούν τον εαυτό τους πολύ καλά αφού δεν έχουν αυτοέλεγχο και επίσης δεν ερμηνεύουν σωστά τη συμπεριφορά των ατόμων του περιβάλλοντός τους (Sabornie 1994, Dodge et al., 2003). Το αποτέλεσμα είναι να διαπράττουν συχνότερα πράξεις εκφοβισμού αφού είναι σύνηθες φαινόμενο η υιοθέτηση και μίμηση συμπεριφορών που είναι επιθετικές. Αυτό συμβαίνει γιατί έτσι προσπαθούν να αντιμετωπίσουν το γεγονός του εκφοβισμού τους (Kumpulainen, Räsänen & Puura, 2001).
Τι μπορούν να κάνουν οι εκπαιδευτικοί;
Ο ρόλος των εκπαιδευτικών είναι καθοριστικός για την πρόληψη φαινομένων σχολικού εκφοβισμού και βίας. Χρειάζεται, λοιπόν, να ακολουθήσουν τα παρακάτω:
- Ανάπτυξη της ενσυναίσθησης των παιδιών σε ατομικό και σε ομαδικό επίπεδο
- Συνεχής διάλογος για σχετικά ζητήματα
- Συνεργασία με γονείς, ψυχολόγους και τη σχολική κοινότητα γενικότερα
- Ενισχυμένη επιτήρηση κατά τη διάρκεια των διαλειμμάτων
- Καλλιέργεια της πεποίθησης ότι η παρέμβαση είναι σημαντική
- Αύξηση της αυτό-αποτελεσματικότητας στην παρέμβαση
Τι μπορούν να κάνουν οι γονείς;
Οι γονείς χρειάζεται να παρέχουν στήριξη στα παιδιά ώστε να προληφθούν τυχόν επιθετικές συμπεριφορές. Συγκεκριμένα, είναι καλό να ακολουθήσουν τα παρακάτω:
- Καθημερινή συζήτηση με τα παιδιά
- Πλαίσιο ασφάλειας για διαχείριση αμφιθυμικών συναισθημάτων
- Διάλογος για τους κανόνες συμπεριφοράς και τα δικαιώματά τους
- Διαβεβαίωση ότι το παιδί – θύμα δεν ευθύνεται το ίδιο για ό,τι έχει συμβεί
- Επικοινωνία με τους εκπαιδευτικούς και τη διεύθυνση του σχολείου
- Βοήθεια και κατάλληλη ενημέρωση από ειδικούς ψυχικής υγείας
Πότε εορτάζεται η Διεθνής Ημέρα κατά της ενδοσχολικής βίας και του εκφοβισμού;
Η πρώτη Πέμπτη του Νοεμβρίου (2 Νοεμβρίου 2023) έχει ανακηρυχτεί ως Διεθνής Ημέρα κατά της ενδοσχολικής βίας και του εκφοβισμού, συμπεριλαμβανομένου του κυβερνοεκφοβισμού. Τα κράτη-μέλη του διεθνούς οργανισμού αναγνωρίζουν ότι η ενδοσχολική βία αποτελεί παραβίαση των δικαιωμάτων των παιδιών και των εφήβων στην εκπαίδευση, την υγεία και την ευημερία.
Έχει στόχο να επιστήσει την προσοχή των μαθητών, των γονέων, των μελών της εκπαιδευτικής κοινότητας, των εκπαιδευτικών αρχών, αλλά και της βιομηχανίας της τεχνολογίας στην πρόληψη της διαδικτυακής βίας, που αποτελεί εμπόδιο στην ασφάλεια και την ευημερία των παιδιών και της νεολαίας.
Τι προτείνει η ομάδα των εκδόσεων ειδικής αγωγής my-book.gr;
Η υποστήριξη των παιδιών με μαθησιακές δυσκολίες τόσο από τους γονείς όσο και από τους εκπαιδευτικούς αποτελεί τον πυρήνα για την αντιμετώπιση προβλημάτων που προκύπτουν. Το διδακτικό υλικό “Υποστηρίζοντας Αποτελεσματικά Παιδιά με Μαθησιακές Δυσκολίες” έχει ως στόχο να βοηθήσει τους γονείς και τους εκπαιδευτικούς παιδιών προσχολικής, σχολικής αλλά και εφηβικής ηλικίας να διαχειριστούν τις δυσκολίες τους μέσα από διάφορες πρακτικές παρέμβασης.
Η δομή του υλικού είναι χωρισμένη σε έξι ενότητες.
- Η πρώτη αναφέρεται στα είδη των μαθησιακών δυσκολιών, τα οποία αναλύονται με δημιουργικό τρόπο.
- Η δεύτερη περιλαμβάνει τα ανησυχητικά συμπτώματα και τρόπους αντιμετώπισης των δυσκολιών αυτών.
- Σειρά έχουν οι τρόποι επίτευξης κατάλληλων στόχων, η διαχείριση συναισθημάτων και οι εκπαιδευτικές μέθοδοι και τεχνικές.
- Τέλος, δίνεται βοηθητικό υλικό για χρήση από τους γονείς στο σπίτι.
Η σχολική βία είναι καταστροφική από κάθε πλευρά.
Η κατάλληλη ενημέρωση, όμως, κάνει τη διαφορά!
Εμπιστευτείτε τους Ειδικούς των Εκδόσεων my-book.gr
Υποστηρίζοντας Αποτελεσματικά Παιδιά με Μαθησιακές Δυσκολίες