Μαθαίνω παίζοντας αρχαία ελληνικά – Ρήματα 

Περιεχόμενο

• Ας γνωρίσουμε τα ρήματα!
• Ας παίξουμε με τα ρήματα!

Στόχος του συγκεκριμένου υλικού είναι να έρθουν τα παιδιά σε μία πρώτη επαφή με τα ρήματα της αρχαίας ελληνικής γλώσσας. Περιλαμβάνονται δραστηριότητες, οι οποίες βοηθούν το παιδί να κατανοήσει και να σκεφθεί από μόνο του τα χαρακτηριστικά ενός ρήματος.

Τα παιχνίδια, τα οποία περιέχονται στο υλικό βασίζονται στην ενεργητική και βιωματική μάθηση, όπως είναι τα παιχνίδια τοποθέτησης της σωστής κατάληξης, το να κόβει και να κολλά τους σωστούς τύπους, στη σωστή θέση και η δραστηριότητα να γυρίζει τροχούς ρημάτων, απαντώντας στα ζητούμενα της κάθε άσκησης ορθά, συμβάλλει στο να αντιμετωπιστεί η διδασκαλία των αρχαίων ελληνικών ως μία διασκεδαστική μαθησιακή διαδικασία. Άλλωστε, το παιχνίδι αποτελεί μία δραστηριότητα, στην οποία τα παιδιά συμμετέχουν με ενθουσιασμό και βοηθούν στο να πραγματοποιηθεί η μάθηση μέσα από την πράξη.

Σε ποιους απευθύνετε

• Σε μαθητές που έρχονται σε πρώτη επαφή με τα αρχαία ελληνικά.
• Σε μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες, δυσλεξία, ΔΕΠ-Υ και αναπτυξιακές διαταραχές.

Βιβλιογραφική αναφορά

Ηλιοπούλου, Μ. (2021). Μαθαίνω παίζοντας αρχαία ελληνικά – Ρήματα. Σπάρτη: my-book.gr.

Μαθαίνω παίζοντας αρχαία ελληνικά – Ουσιαστικά 

Περιεχόμενο

• Ας γνωρίσουμε τα ουσιαστικά!
• Ας παίξουμε με τα ουσιαστικά!

Στόχος του συγκεκριμένου υλικού είναι να έρθουν τα παιδιά σε μία πρώτη επαφή με τα ουσιαστικά της αρχαίας ελληνικής γλώσσας. Περιλαμβάνονται δραστηριότητες, οι οποίες βοηθούν το παιδί να κατανοήσει και να σκεφθεί από μόνο του τα χαρακτηριστικά ενός ουσιαστικού.

Τα παιχνίδια, τα οποία περιέχονται στο υλικό βασίζονται στην ενεργητική και βιωματική μάθηση, όπως είναι τα παιχνίδια τοποθέτησης του σωστού ουσιαστικού δίπλα από το άρθρο που ταιριάζει κάθε φορά, το να κόβει και να κολλά τους σωστούς τύπους, στη σωστή θέση και η δραστηριότητα να γυρίζει τροχούς και κύκλους ουσιαστικών, απαντώντας στα ζητούμενα της κάθε άσκησης ορθά, συμβάλλει στο να αντιμετωπιστεί η διδασκαλία των αρχαίων ελληνικών ως μία διασκεδαστική μαθησιακή διαδικασία. Άλλωστε, το παιχνίδι αποτελεί μία δραστηριότητα, στην οποία τα παιδιά συμμετέχουν με ενθουσιασμό και βοηθούν στο να πραγματοποιηθεί η μάθηση μέσα από την πράξη.

Σε ποιους απευθύνεται

• Σε μαθητές που έρχονται σε πρώτη επαφή με τα αρχαία ελληνικά.
• Σε μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες, δυσλεξία, ΔΕΠ-Υ και αναπτυξιακές διαταραχές. 

Βιβλιογραφική αναφορά

Ηλιοπούλου, Μ. (2021). Μαθαίνω παίζοντας αρχαία ελληνικά – Ουσιαστικά. Σπάρτη: my-book.gr.