Μεθοδολογία Διορθωτικής Αγωγής σε μαθητές με ΕΜΔ στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση 

Οι τεχνικές και ο τρόπος δόμησης του βιβλίου αυτού, έχουν παρουσιαστεί στο 4ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ειδικής Εκπαίδευσης με Διεθνή Συμμετοχή «Σύγχρονες Τάσεις και Προτάσεις στην Ειδική Εκπαίδευση», στην Αθήνα.

Η πλειοψηφία της βιβλιογραφικής έρευνας αναφέρει ότι τα προγράμματα παρέμβασης απευθύνονται σε μικρότερους μαθητές με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες, γιατί, θεωρητικά, η παρέμβαση σε νεαρή ηλικία ενδέχεται να ελαχιστοποιήσει πολλές από τις δυσκολίες, οι οποίες μπορεί και να αποφευχθούν στα επόμενα έτη. Η μετάβαση όμως, από την πρωτοβάθμια στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση προξενεί άγχος και ειδικά στους μαθητές με ΕΜΔ, γιατί η δευτεροβάθμια εκπαίδευση εμπεριέχει αλλαγές, όπως διαφορετικές σχολικές αίθουσες, εναλλαγή καθηγητών. 

Περιεχόμενο: Το συγκεκριμένο υλικό αποτελεί μοναδικό υλικό υποστήριξης της γλωσσικής διδασκαλίας για μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες για το μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας Α΄ Γυμνασίου. Διαμορφώθηκε με τις αρχές της διαφοροποιημένης διδασκαλίας και με τη φιλοσοφία που διέπει την ειδική παρέμβαση Μαθησιακών Δυσκολιών σε μαθητές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Μέσα στο εξειδικευμένο πρόγραμμα διορθωτικής αγωγής έχει συμπεριληφθεί το ανάλογο υλικό με βάση τα οριζόμενα από το ΑΠΣ της Γλώσσας Α΄ Γυμνασίου. Έχει πραγματοποιηθεί προσαρμογή των σκοπών και του περιεχομένου του αναλυτικού προγράμματος της Γλώσσας Α΄ Γυμνασίου στον τρόπο μάθησης των μαθητών με μαθησιακές δυσκολίες.

Όλο το υλικό έχει βασιστεί στη διαβαθμισμένη διδασκαλία με την προσθήκη δραστηριοτήτων διαφοροποίησης του περιεχομένου και της επεξεργασίας.

Η μεθοδολογία βασίστηκε στην πολυμνημονική διδασκαλία και στην παρουσίαση των δεδομένων με πολλαπλούς τρόπους.

Η παρουσίαση των πληροφοριών βασίστηκε στην πολυαισθητηριακή διδασκαλία με την παράλληλη παρουσίαση με οπτικά και συμβολικά δεδομένα. 

Περιλαμβάνει:

• Εννοιολογικό υλικό
• Παρουσίαση φαινομένων
• Μοντελοποίηση
• Δραστηριότητες

Σε ποιους απευθύνεται: Σε όλους τους μαθητές που φοιτούν στην Α΄ Γυμνασίου. Είναι ειδικά διαμορφωμένο για μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες.

Βιβλιογραφική αναφορά

Ηλιοπούλου, Μ. (2018). Μεθοδολογία διορθωτικής αγωγής σε μαθητές με ΕΜΔ στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Σπάρτη: my-book.gr