Η κυρία Διαίρεση σε διαβαθμισμένα επίπεδα Υψηλό επίπεδο

16.90 Στην τιμή συμπεριλαμβάνεται φπα 6%

  • Άμεση αποστολή στο email σας
  • Άμεσα διαθέσιμο για λήψη
Η κυρία Διαίρεση σε διαβαθμισμένα επίπεδα Υψηλό επίπεδο  Στόχοι Οι στόχοι λοιπόν που τέθηκαν αφορούσαν την ενίσχυση γνωστικών ικανοτήτων και δεξιοτήτων. Έτσι, επικεντρώθηκαν:
  • Στη γνώση της έννοιας της διαίρεσης.
  • Στην κατανόηση του φαινομένου και της χρησιμότητάς του, καθώς επίσης και στην κατάκτηση του μηχανισμού επίλυσης.
  • Στην εφαρμογή του μηχανισμού…

Η κυρία Διαίρεση σε διαβαθμισμένα επίπεδα

Υψηλό επίπεδο 

Στόχοι

Οι στόχοι λοιπόν που τέθηκαν αφορούσαν την ενίσχυση γνωστικών ικανοτήτων και δεξιοτήτων. Έτσι, επικεντρώθηκαν:

  • Στη γνώση της έννοιας της διαίρεσης.
  • Στην κατανόηση του φαινομένου και της χρησιμότητάς του, καθώς επίσης και στην κατάκτηση του μηχανισμού επίλυσης.
  • Στην εφαρμογή του μηχανισμού τόσο σε επίπεδο πράξεων όσο και σε επίπεδο προβλημάτων.
  • Στη γενίκευσή του σε επίπεδο επίλυσης προβλημάτων μέσω της αναγνώρισης των λέξεων – κλειδιών.

Για την επίτευξη της παραπάνω στοχοθεσίας η παρουσίαση του γνωστικού αντικειμένου αναμορφώθηκε με τη χρήση οπτικού υλικού, βημάτων και τεχνικών, καθώς και πρακτικών δραστηριοτήτων. Η αυτοματοποίησή του υλοποιήθηκε μέσα από ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες.

Δομή υλικού

Αξιοποιήθηκαν οι αρχές της Διαφοροποιημένης μάθησης και η βασική αρχή τροποποίησης του Αναλυτικού Προγράμματος του Υπουργείου Παιδείας (ΑΠΣ) και το ΔΕΠΠΣ. Ο σχεδιασμός των δραστηριοτήτων πραγματοποιήθηκε με βάση τη στοχοταξινομία του Bloom (1956) και την ενσωμάτωση εκπαιδευτικών μεθόδων με την αξιοποίηση κατάλληλων διδακτικών στρατηγικών.

  • Γνωρίζω (γίνεται παρουσίαση του μαθηματικού φαινομένου)
  • Κατανοώ (χρήση απλών δραστηριοτήτων για την κατανόηση του φαινομένου ή της έννοιας που παρουσιάστηκε)
  • Κάνω (χρήση πιο σύνθετων – πολύπλοκων δραστηριοτήτων, αλλά και παιχνιδιών με στόχο την εφαρμογή και τη γενίκευση του φαινομένου ή της έννοιας)

Με τον τρόπο αυτό, οι μαθητές οργανώνονται και δομούνται κατά τη διάρκεια της διδασκαλίας και εμπλέκονται ενεργητικά στη μαθησιακή διαδικασία.

Εκπαιδευτικές μέθοδοι

  • Πολυαισθητηριακή Διδασκαλία
  • Άμεση Διδασκαλία
  • Αμοιβαία Διδασκαλία

Διδακτικές στρατηγικές

  • Μνημονικές τεχνικές,
  • Οπτικοποίηση-εικονογράφηση,
  • Λέξεις – κλειδιά
  • Χρήση παιχνιδιών
  • Ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες

Βιβλιογραφική αναφορά

Δημάκος, Γ., Ηλιοπούλου, Μ., & Νίνου, Ε. (2020). Η κυρία Διαίρεση (υψηλό επίπεδο). Σπάρτη: my-book.gr.

Tεχνικά Χαρακτηριστικά
  • Μέγεθος σε σελίδες:57 σελίδες
  • Μέγεθος σε MB:7 MB
  • Τύπος:Αρχείο pdf
  • Εκδόσεις:my-book.gr
  • ISBN:978-618-5527-08-2
Συγγραφική Ομάδα
  • Ψηφιακή Επιμέλεια:Ηλιόπουλος Τάσος
  • Επιμέλεια έκδοσης:Μακρυσοπούλου Σταματική – Εκπαιδευτικός Πρωτοβάθμιας – MSc Πληροφορική στην Εκπαίδευση
  • Γραφιστική Επιμέλεια:Βάρλας Μανώλης
Δυνατότητες e-Book
  • Δυνατότητα Εκτύπωσης:ΝΑΙ
  • Ανάγνωση σε:PC, Tablet, Κινητό
Άλλα Χαρακτηριστικά
  • Φιλολογική επιμέλεια:Ηλιοπούλου Μάρθα – Φιλόλογος – MA Special Education – Μέλος Πανελλήνιας Ένωσης Ειδικών Παιδαγωγών
Άνοιγμα e-Book με
  • Λήψη Ψηφιακού Αρχείου PDF.Άμεση λήψη του e-Book στην συσκευή σας. Για την ανάγνωση του e-Book, μετά την αγορά, θα πρέπει να έχετε εγκατεστημένο το Adobe Acrobat Reader.
Προστασία e-Book
  • Προστασία Δικαιωμάτων Ψηφιακού Περιεχομένου.Κατά την αγορά το e-Book σφραγίζεται αυτόματα με τα στοιχεία σας και κλειδώνεται με προσωπικό κωδικό ο οποίος σας αποστέλλεται μαζί με το σύνδεσμο λήψης.
Προσωπική Σφραγίδα Χρήστη
  • Ψηφιακή Σφραγίδα ΧρήσηςΤα e-books μας προστατεύονται από την προσωπική ψηφιακή σφραγίδα χρήστη. Η προστασία αυτή βάζει αυτόματα ένα υδατογράφημα με τα στοιχεία του αγοραστή στο κάτω μέρος του pdf και τον δεσμεύει για προσωπική χρήση του βιβλίου.

Αξιολογήσεις

Δεν υπάρχει καμία αξιολόγηση ακόμη.

Γράψτε πρώτος μία αξιολόγηση

Η ηλ. διεύθυνση σας δεν δημοσιεύεται. Τα υποχρεωτικά πεδία σημειώνονται με *

eleven + 2 =

Loader Loading...
EAD Logo Taking too long?

Reload Reload document
| Open Open in new tab