Επίγνωση και κατανόηση καταστάσεων

Περιεχόμενο

To e-book αποτελεί μέρος της σειράς γνωστικών ικανοτήτων που αφορά την ενίσχυση πολύπλευρων δεξιοτήτων της νοητικής διαδικασίας. Το υλικό που περιέχεται βασίζεται στην αξιοποίηση καθημερινών γεγονότων, ως υλικού καλλιέργειας μεταγνωστικών δεξιοτήτων και ικανοτήτων κριτικής σκέψης. Μέσω του υλικού αναπτύσσονται ικανότητες επίγνωσης και κατανόησης καθημερινών καταστάσεων αυξάνοντας τον βιωματικό και εμπειρικό χαρακτήρα. 

Σκοπός

Το συγκεκριμένο υλικό έχει ως σκοπό την ενίσχυση βασικών δεξιοτήτων που εμπεριέχονται μέσα στις νοητικές διεργασίες εκτέλεσης έργου. Μέσα από το υλικό στοχεύουμε στην καλλιέργεια:

• Των μεταγνωστικών δεξιοτήτων.
• Της πορείας σκέψης για τις καταστάσεις.
• Της ερμηνείας γεγονότων και αποτελεσμάτων.
• Της επιλογής λύσεων και προτάσεων σε καθημερινά θέματα. 

Σε ποιους απευθύνεται

Απευθύνεται σε μαθητές που παρουσιάζουν δυσκολία στην κατανόηση και επίγνωση των καταστάσεων. Ειδικότερα, είναι κατάλληλο υλικό για μαθητές που παρουσιάζουν ελλείμματα σε τομείς μελέτης, ερμηνείας και κατανόησης καθημερινών θεμάτων.

Βιβλιογραφική αναφορά

Ηλιοπούλου, Μ., & Τριανταφυλλάκου, Δ. (2018). Επίγνωση και κατανόηση καταστάσεων. Σπάρτη: my-book.gr

Επίλυση προβλημάτων 

Περιεχόμενο

Αποτελεί το 2^ο επίπεδο της σειράς γνωστικών ικανοτήτων επικεντρωμένο στις ικανότητες επίλυσης προβλημάτων. Στο συγκεκριμένο e-book έγινε προσπάθεια να ενσωματωθούν οι θεωρίες της γνωστικής ανάπτυξης των θεωρητικών επιστημόνων για την καλλιέργεια μίας σειράς δεξιοτήτων:

• Κατανόησης
• Πρόβλεψης
• Υπόθεσης
• Επιλογής
• Επίλυσης

Μέσα στο e-book έχουν συμπεριληφθεί θεματικές που σχετίζονται με την ύλη και τις θεματικές της σχολικής ηλικίας και ειδικότερα του Δημοτικού σχολείου, σύμφωνα με την αρχή της κοινωνικο-πολιτισμικής αλληλεπίδρασης του Bruner. Επιπλέον, το υλικό που διαμορφώθηκε ακολούθησε τα στάδια ανάπτυξης του Piaget και βασίστηκε στο στάδιο των τυπικών λογικών πράξεων για την ανάπτυξη δεξιοτήτων επίλυσης προβλημάτων.

Παράλληλα, το υλικό μας έχει βασιστεί και στις αρχές της βιωματικής μάθησης για την καλύτερη ανάπτυξη και προσέγγιση των δεξιοτήτων επίλυσης προβλημάτων. 

Στόχοι

• Να σκέφτονται κριτικά απέναντι στα ζητήματα.
• Να σκέφτονται δημιουργικά.
• Να αναπτύξουν τη φαντασία τους.
• Να συγκεντρώνουν και να οργανώνουν τις πληροφορίες.

Σε ποιους απευθύνεται

Είναι κατάλληλο για μαθητές πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, είναι ειδικά διαμορφωμένο για μαθητές με γενικές μαθησιακές δυσκολίες, για μαθητές με γνωστικά ελλείμματα και μειωμένες ικανότητες θεωρίας τους νου, ενώ μπορεί να αξιοποιηθεί αποτελεσματικά και σε μαθητές με αναπτυξιακές διαταραχές.

Βιβλιογραφική αναφορά

Ηλιοπούλου, Μ., & Τριανταφυλλάκου, Δ. (2017). Επίλυση προβλημάτων. Σπάρτη: my-book.gr